Un viaggio creativo nella memoria storica della propria città

La storia non è soltanto una successione di date ed eventi lontani: è il filo che collega il passato al presente, dando senso alla nostra identità e a quella del luogo in cui viviamo. Per i bambini della scuola primaria, esplorare la memoria storica della propria città attraverso attività didattiche può essere un’esperienza affascinante che stimola la curiosità e l’apprendimento.

L’importanza della memoria storica locale

Conoscere le origini e le tradizioni della propria città aiuta i bambini a sviluppare un forte senso di appartenenza alla comunità. Sapere da dove veniamo e quali storie hanno plasmato le strade che percorriamo ogni giorno li fa sentire parte di qualcosa di più grande.

Inoltre, aiutare i bambini a comprendere come la città si è evoluta nel tempo è anche un modo per formare cittadini consapevoli e responsabili. I bambini iniziano a vedere il loro ruolo nella società e a capire l’importanza di contribuire positivamente alla comunità.

È quello che faremo in uno dei laboratori di co-creazione del nostro progetto “Little Game Makers“, promosso dal Dipartimento per le politiche della famiglia della Presidenza del Consiglio dei ministri e pensato per promuovere la cittadinanza attiva dei bambini della scuola primaria di Rionero in Vulture (PZ) attraverso il teatro, la narrazione e il game-design.

Approcci ludici e creativi per scoprire la storia della città

Considerando quanto detto finora, ho pensato di condividere con voi 3 esempi di attività didattiche per affrontare con i bambini argomenti di storia locale in maniera ludica e creativa.

1. Caccia al tesoro storica

Principali forme di intelligenza coinvolte: cinestetica, naturalistica, logico-matematica, visivo-spaziale.

Un’idea molto semplice per scoprire la storia della città in maniera diversa è organizzare una caccia al tesoro per le strade della città, dove ogni indizio conduce a un luogo storico o monumento.

Alcuni consigli su come idearla:

• Individuate i luoghi storici/monumenti principali e i contenuti didattici che volete veicolare.
• Sulla base dei luoghi individuati, definite il percorso e le tappe della vostra caccia al tesoro.
• Ideate una narrazione che unisca tutte le tappe del percorso e che introduca i contenuti storici precedentemente individuati. Potete veicolare la narrazione attraverso le parole di un personaggio storico importante della vostra città oppure utilizzare un personaggio diverso per ogni tappa. In ogni caso potete “far parlare” questo personaggio attraverso lettere e messaggi nascosti e sparsi per la città.
• Per ogni tappa immaginate una sfida che sia in qualche modo collegata al luogo individuato. Chiedetevi: “Quale azione devono compiere i bambini per superare la sfida?” Potrebbero dover osservare con attenzione un monumento, intervistare le persone che si trovano nei paraggi, raccogliere degli indizi disseminati qua e là e metterli insieme come se stessero ricomponendo un puzzle.
• Ricreate una mappa semplificata che abbia degli spazi in cui i bambini possano appuntare le loro scoperte.

2. Gioco di ruolo

Principali forme di intelligenza coinvolte: cinestetica, interpersonale, intrapersonale, musicale, linguistica.

Avete mai pensato di proporre ai bambini giochi di ruolo in cui impersonare personaggi storici locali? Questo tipo di giochi aiuta a sviluppare nei bambini empatia e comprensione dei ruoli storici.

Ecco a voi alcuni consigli su come organizzare questo tipo di attività:

• Innanzitutto definite l’ambientazione e i personaggi storici legati all’argomento storico che volete trattare.
• Definite i personaggi in termini di ruolo: come si relazionano rispetto agli altri? Ci sono azioni che alcuni possono compiere e altri no?
• Ideate un plot, una trama della storia da interpretare. La trama non deve essere dettagliata ma individuare una serie di momenti chiave in cui ai giocatori sarà richiesto di prendere delle decisioni o compiere determinate azioni.
• Come se doveste progettare una storia a bivio, provate a ipotizzare le diverse scelte che i bambini potrebbero prendere e dove potrebbero condurre.
• Lasciate tutto il resto all’improvvisazione. Sarà la fantasia dei bambini a guidarvi da questo punto in poi.
• Al termine del gioco prevedete un momento di discussione, in cui approfondire ulteriormente l’argomento storico trattato e fare un confronto tra la storia ideata e interpretata dai bambini e quella reale.

3. Co-creazione di un gioco dell’oca storico

Principali forme di intelligenza coinvolte: visivo-spaziale, linguistica, logico-matematica.

Un’altra idea per usare giochi e creatività durante le lezioni di storia è co-creare insieme ai bambini un grande gioco dell’oca, in cui ogni casella rappresenta un evento storico locale.

Alcuni suggerimenti su come idearlo:

• Durante l’anno, chiedete ai bambini di tenere un diario illustrato, in cui annotano ciò che imparano sulla storia locale. Il diario può contenere annotazioni, ma anche disegni, foto, racconti, ecc.
• Quando avrete affrontato un buon numero di eventi storici locali, riguardate insieme i diversi diari e selezionate i “momenti” chiave che potrebbero rientrare all’interno del gioco dell’oca.
• Strutturate il gioco come se fosse una grande linea del tempo: l’inizio sarà il momento in cui è stata fondata la vostra città,  la fine il vostro futuro. Tutte le altre caselle del percorso saranno gli eventi storici chiave individuati, ma potrebbero anche contenere dei personaggi o degli oggetti tipici dell’epoca.
• Associate a ogni casella un’azione tipica dei giochi dell’oca (per esempio: tira ancora, torna indietro di 2 caselle, fermo un turno, ecc)
• Realizzate il vostro tabellone di gioco con i disegni dei bambini.
• Ora non vi resta che giocare tutti insieme!

Giocare con la memoria storica per educare cittadini consapevoli

Integrare la memoria storica della propria città nell’insegnamento non solo arricchisce il curriculum scolastico, ma rende l’apprendimento significativo e radicato nella realtà dei bambini. Attraverso approcci ludici e creativi, possiamo accendere la passione per la storia e costruire le basi per cittadini consapevoli e partecipi.

Fatemi sapere se sperimenterete queste idee e condividete con noi e con tutti gli altri insegnanti Stracuriosi i vostri risultati. Potete scriverci sui nostri canali social o inviarci una mail a redazione@accademiadeglistracuriosi.it.

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